SNF-Projekt 100019_152751: „Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I – eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen“ (Wissenschaftlicher Schlussbericht, gekürzte Fassung)

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorWagner-Willi, Monika
dc.contributor.authorSturm, Tanja
dc.contributor.authorWagener, Benjamin
dc.contributor.authorElseberg, Anika
dc.date.accessioned2019-03-12T08:22:29Z
dc.date.available2019-04-02T06:37:34Z
dc.date.issued2018-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/27462
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-1654
dc.language.isode_CH
dc.relationSNF-Projekt: Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen, 2014-11-01
dc.subjectInklusion
dc.subjectExklusion
dc.subjectDifferenz
dc.subjectFachunterricht Sekundarstufe
dc.subjectvideobasierte Unterrichtsforschung
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleSNF-Projekt 100019_152751: „Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Fachunterricht der Sekundarstufe I – eine Vergleichsstudie zu Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen“ (Wissenschaftlicher Schlussbericht, gekürzte Fassung)
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.publicationStateUnpublished
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