Schulleitungsmonitor Schweiz 2021 – Kurzbericht zu Aufgaben und Entwicklungen der Schule des 21. Jahrhunderts aus Sicht von Schulleitungen

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorGrigoleit, Ella
dc.contributor.authorIellamo, Catia
dc.contributor.authorTulowitzki, Pierre
dc.date.accessioned2023-01-06T14:53:31Z
dc.date.available2022-12-13T09:59:51Z
dc.date.available2022-12-13T10:24:46Z
dc.date.available2023-01-06T14:53:31Z
dc.date.issued2022-12-13
dc.description.abstractIm Herbst 2021 wurden Schulleitungen mittels eines Online-Fragebogens in deutscher, französischer und italienischer Sprache befragt. Zahlreiche Kantone unterstützten die Befragung. Für den vorliegenden Kurzbericht wurden ausschliesslich die deutschsprachigen, offenen Rückmeldungen genutzt, die aus der Abschlussfrage des Fragebogens resultierten. Die Abschlussfrage bezieht sich auf die Vorstellungen und Visionen, die Schulleitungen von der Schule des 21. Jahrhunderts haben. Die Befragten wurden eingeladen, ihre Gedanken zu Herausforderungen, Gegebenheiten und Ansätzen einer gelingenden zukunftsfähigen Schule zu teilen. Den Befragten wurde dazu ein leeres Feld im Anschluss an die Frage angezeigt, in das sie frei schreiben konnten. Der Kurzbericht fasst die wichtigsten Rückmeldungen zusammen.en_US
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4452en_US
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34213
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-4477
dc.language.isodeen_US
dc.publisherPädagogische Hochschule FHNWen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/en_US
dc.spatialWindischen_US
dc.subjectSchulleitungen_US
dc.subjectSchulentwicklungen_US
dc.subjectSchule der Zukunften_US
dc.subjectFuture Skillsen_US
dc.subjectDigitale Transformationen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleSchulleitungsmonitor Schweiz 2021 – Kurzbericht zu Aufgaben und Entwicklungen der Schule des 21. Jahrhunderts aus Sicht von Schulleitungenen_US
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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2022-12-13 10:14:39
DOI integriert
2022-12-13 09:59:51
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