Lehren und Lernen mit Wiki, Facebook, Twitter und Co.?

dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorEdinger, Eva-Christina
dc.contributor.authorKlammer, Julia
dc.contributor.authorvan der Vlies, Stefan
dc.date.accessioned2016-01-27T13:37:02Z
dc.date.available2016-01-27T13:37:02Z
dc.date.issued2013-06-03T00:00:00Z
dc.description.abstractAnhand von Ergebnissen des Projekts Social Media in Lehr- und Lernszenarien in der Aus- und Weiterbildung werden verschiedene Perspektiven auf Social Media in der Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung vorgestellt. Es besteht ein deutliches Steigerungspotential für den Einsatz von Social Media. Dieses Potential kann gezielt genutzt werden, sofern alle Beteiligten partizipativ in die Entwicklung von Lehr-/Lernszenarien einbezogen werden und in der Praxis entsprechende Weiterbildungs- und Unterstützungsangebote zur Verfügung stehen.
dc.identifier.issn0258-9877
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14480
dc.issue2
dc.language.isode_CH
dc.publisherSchweizerischer Verband für Weiterbildungen_US
dc.relationPassepartout-Weiterbildung, 2011-01-01
dc.relation.ispartofEducation Permanente: Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildungen_US
dc.spatialZürichen_US
dc.subjectEmpirie
dc.subjectHochschuldidaktik
dc.subjectNeue Medien
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLehren und Lernen mit Wiki, Facebook, Twitter und Co.?
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume13
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination13-15
fhnw.publicationStatePublished
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