Immigrant children's peer acceptance and victimization in kindergarten: The role of local language competence
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2010
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
British Jorunal of Developmental Psychology
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
28
Ausgabe / Nummer
3
Seiten / Dauer
679-697
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Wiley
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2044-835X
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
VON GRÜNIGEN, Renate, Sonja PERREN, Christof NÄGELE und Françoise D ALSAKER, 2010. Immigrant children’s peer acceptance and victimization in kindergarten: The role of local language competence. British Jorunal of Developmental Psychology. 2010. Bd. 28, Nr. 3, S. 679–697. DOI 10.1348/026151009X470582. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/16710