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Wirkfaktoren und Wirkungen der Schulsozialarbeit

Autor/Autorin
Baier, Florian
Datum
01.10.2015
Metadata
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Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
Zusammenfassung
In diesem Beitrag werden zentrale Befunde aus der Wirkungsforschung zur Schulsozialarbeit dargestellt. Einleitend wird aufgezeigt, dass Schulsozialarbeit auf unterschiedlichen Ebenen wirken kann, anschließend wird mit Rekurs auf empirische Befunde den Fragen nachgegangen, auf welche Weisen und unter welchen Voraussetzungen Schulsozialarbeit wirken kann. Dabei wird deutlich werden, dass eine wirkungsvolle Praxis nicht nur von konkreten Methoden, sondern auch von Rahmenbedingungen, Fachlichkeit und Haltungen der Schulsozialarbeitenden abhängig ist.
URI
http://hdl.handle.net/11654/5070
Übergeordnetes Werk
Jugendhilfe
Jahrgang
53
Ausgabe
5
Seiten
383-388
Verlag / Hrsg. Institution
Wolters Kluwer
Verlagsort / Veranstaltungsort
Neuwied
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