(12/2016) Greminger Schibli, Carine; Papaloïzos, Lilli; Sauvin, Eric [in: Babylonia]
Das dynamische Modell AMI für den Fremdsprachenunterricht ist in enger Zusammenarbeit mit der Praxis entstanden. Es stellt die Interaktion ins Zentrum des Unterrichtsgeschehens, um die Kommunikation zu fördern.
