2008, Hofmann, Michèle

In diesem Beitrag wird die bernische Entwicklung im Bereich schulhygienischer Massnahmen von den Anfängen bis Mitte des 20. Jahrhunderts nachgezeichnet und analysiert.

2007, Hofmann, Michèle

Der Ausbau des Schulsystems im 19. Jahrhundert betraf nicht nur die Ausdifferenzierung von Schulstufen, Schultypen und Schulfächern, sondern auch die vermehrte Übertragung sozialer Anliegen auf die Schule. Ein eindrückliches Beispiel dafür ist die Einführung der Gesundheitspflege in die Volksschule, die nicht von Pädagogen, sondern von Medizinern gefordert wurde. Der Beitrag zeigt, wie der transnational auftretende biologische Topos des «gesunden Volkskörpers» diese Hygienebewegung erfolgreich trug.