(Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH, 2021) Beywl, Wolfgang; Tulowitzki, Pierre [in: Bildung Schweiz]
«Changemaker-Schulen» haben im Lockdown und in Quarantäne-Phasen die
Möglichkeiten des digital unterstützten Fernunterrichts erfolgreich genutzt. Forschende
haben untersucht, wie es dazu kam und was die Schulen davon weiterführen werden.
Im Sommer 2020 konnten 18 Primar- und
Sekundarstufe-I-Schulen aus den Kantonen Aargau, Solothurn und Baselland für
eine Mitarbeit gewonnen werden. Sie lieferten Basisinformationen zu ihrer
ICT-Ausstattung und zugehörigen pädagogischen Konzepten. Nachfolgend
tauschten sich 39 Lehrpersonen und
Schulleitungsmitglieder in sieben Gruppendiskussionen dazu aus, was den digitalen Wandel ermöglicht hat und welche
Perspektiven sie damit verbinden.
