Kompetenz in schülerzentrierter Förderung im Fach Englisch
| atmire.OrgUnit | 11654/55 | |
| atmire.item.type | Project | |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.contributor | Altin, Özlem | |
| dc.contributor | Graf, Jörg | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-14T09:20:06Z | |
| dc.date.available | 2019-11-14T09:20:06Z | |
| dc.description.abstract | Schülerinnen und Schüler individuell im Fremdsprachenunterricht fördern zu können, erfordert eine tiefgehende Aufmerksamkeitsbildung der Lehrkräfte für die Phänomene auf Klassen- und Individualebene. Um diagnostische Kompetenz anzubahnen und Anregungen zur Förderung zu geben, wird im Projekt `Schülerzentrierte Förderung im Englischunterricht` ein modulares blended learning Lehrmaterial entwickelt. Die hermeneutische Art der Hinführung soll die Lehrpersonen bei ihrer anspruchsvollen Aufgabe unterstützen. | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28709 | |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| dc.title | Kompetenz in schülerzentrierter Förderung im Fach Englisch | |
| dc.type | 00 - Projekt | |
| dspace.entity.type | Project | |
| fhnw.Project.Contact | Bader, Ursula | |
| fhnw.Project.End | 2015-12-31 | |
| fhnw.Project.Manager | Bader, Ursula | |
| fhnw.Project.Partners | Kubanek, Angelika | en_US |
| fhnw.Project.Start | 2011-09-01 | |
| fhnw.Project.State | abgeschlossen | de |
| fhnw.Project.Type | andere Projekte | |
| fhnw.Project.resea | T999-0272 | |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Primarstufe | de_CH |
| fhnw.project.id | 665 | |
| fhnw.sap.reference | T999-0272 | |
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