QuEEnS - Quality in Extended Education Switzerland

Abstract

In der Schweiz wie international besuchen immer mehr Kinder schulergänzende Angebote. Deren Potenzial für Chancengerechtigkeit und Bildung entfaltet sich jedoch nur bei gesicherter Qualität. Bisherige Qualitätsrahmen basieren vor allem auf Erwachsenenperspektiven und vernachlässigen die Sicht der Kinder – obwohl ihr Wohlbefinden zentral ist. Unsere Forschung zeigt, dass Kinder Prozessqualität (z. B. Beziehungen, Aktivitäten) stärker gewichten als Strukturqualität und dass beide Dimensionen im Zusammenspiel die Ergebnisqualität prägen. Das Projekt fördert deshalb den Dialog über Qualität aus Kinderperspektive, in dem Kinder, Eltern, Fachpersonen, Schulen, Behörden und Forschende im Sinne eines „interaktiven Raums“ (Coburn & Stein, 2010) gemeinsam Qualitätsverständnisse aushandeln.