From research to practice (R2P)

Abstract

Es werden jeweils zwei Lehrveranstaltungen der beiden Forschungsmodule FERE und FEFL des Studiengangs Primarstufe über das Thema konstruktive Lernunterstützung miteinander verbunden. Die Studierenden (FERE) erfahren, wie wissenschaftliche Erkenntnisse die Deutung von Praxis erleichtern können, indem sie den aktuellen Forschungsstand zur konstruktiven Lernunterstützung bei der Analyse einer Videovignette zu diesem Thema aktiv nutzen. Die Studierenden (FEFL) untersuchen diesen Einsatz der Videovignette im Rahmen eines Experimentes und erfahren, «wie Forschungsprojekte so konzipiert werden können, dass sie sowohl zu gültigen wissenschaftlichen Erkenntnissen führen als auch den Interessen und Ressourcen der Praxisagierenden gerecht werden».