Längsschnittliche Evaluation der Dualen Lehrerbildung des Instituts für Waldorf-Pädagogik in Witten-Annen

atmire.OrgUnit11654/56
atmire.item.typeProject
dc.accessRightsAnonymous
dc.date.accessioned2019-11-14T09:20:16Z
dc.date.available2019-11-14T09:20:16Z
dc.description.abstractCharakteristisch für die auf jeweils 4 Jahre angelegte Lehrerausbildung am Institut für Waldorf-Pädagogik in Witten sind jährliche, umfangreiche Praxisphasen zu verschiedenen Zeitpunkten des Studiums. Die schulische Ausbildung und Betreuung der Praktikanten wird dabei immer vom Ausbildungsinstitut und den Ausbildungsschulen gemeinsam getragen. Die primäre Zielstellung besteht in einer deskriptiven und multiperspektivischen Bestandsaufnahme des Angebots und der Nutzung von schulpraktischen Lerngelegenheiten in der nicht-staatlichen Lehrerausbildung am Institut für Waldorf-Pädagogik. Mittels Fragebögen werden Studierende (N=115), Dozierende des Instituts sowie Ausbildungslehrer der Schulen (N=60) zu unterschiedlichen Messzeitpunkten befragt.
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/28735
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLängsschnittliche Evaluation der Dualen Lehrerbildung des Instituts für Waldorf-Pädagogik in Witten-Annen
dc.type00 - Projekt
dspace.entity.typeProject
fhnw.Project.ContactReintjes, Christian
fhnw.Project.End2015-06-30
fhnw.Project.ManagerReintjes, Christian
fhnw.Project.ManagerBellenberg, Gabriele
fhnw.Project.PartnersInstitut für Waldorf-Pädagogik in Witten-Annenen_US
fhnw.Project.Start2012-12-01
fhnw.Project.Stateabgeschlossende
fhnw.Project.TypeAuftragsforschung
fhnw.Project.reseaT999-0568
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.project.id697
fhnw.sap.referenceT999-0568
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