Basale fachliche Studierkompetenz in Erstsprache und Mathematik Teilprojekt Deutsch

Basale fachliche Studierkompetenz in Erstsprache und Mathematik Teilprojekt Deutsch

DOI der Originalpublikation

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28764

Projekttyp

Auftragsforschung

Projektbeginn

01.09.2013

Projektende

31.12.2014

Projektstatus

abgeschlossen

Projektkontakt

Albrecht, Urs

Projektmanager:in

Eberle, Franz

Beteiligte

Brüggenbrock, Christel

Rüede, Christian

Weber, Christof

Albrecht, Urs

Beschreibung

Zusammenfassung

Die Arbeit untersucht in einem ersten Teil aufgrund von Studienunterlagen, einem Fragebogen und qualitativen Interviews von 40 Studierenden aus zwanzig Studienrichtungen die Anforderungen an die im Gymnasium vermittelten Kompetenzen in Erstsprache (Deutsch bzw. Französisch bzw. Italienisch) und Mathematik im ersten Studienjahr. In einem zweiten Teil werden diejenigen Wissens- und Könnensbestände in Erstsprache und Mathematik ermittelt, die für das Studium einer Mehrzahl der untersuchten Studienfächer unabdingbar sind. Ein dritter Teil enthält fachdidaktische Empfehlungen, wie die zentralen basalen Kompetenzen nachhaltig und umfassend vermittelt werden können und welchen Beitrag dazu die einzelnen Grundlagenfächer am Gymnasium leisten können.

Link

Während FHNW Zugehörigkeit erstellt

Zukunftsfelder FHNW

Hochschule

Pädagogische Hochschule

Institut

Institut Sekundarstufe I und II

Finanziert durch

Projektpartner

Institut für Erziehungswissenschaft/Universität Zürich
Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Sekundarstufe I und II, Professur Deutschdidaktik
Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)