Ich kann! Anleitung zu einem anderem Umgang mit Standards
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DOI of the original publication
Project type
angewandte Forschung
Project start
01.07.2013
Project end
31.08.2015
Project status
abgeschlossen
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Project manager
Contributors
Description
Abstract
Dieses Buch zeigt an den zentralen curricularen Themen des modernen Englischunterrichts (Sek I&II) exemplarisch auf, wie Lehrkräfte produktiv mit Bildungsstandards arbeiten und dabei gewisse Fehlentwicklungen vermeiden können (Verengung auf rein pragmatische Konzepte von Bildung, teaching to the test etc.). Dabei werden die genuinen und sinngebenden Inhalte des Fachs unter neuer Perspektive aufgearbeitet (d.h. keine allgemeine Methodenlehre). Die Grundphilosophie dahinter lautet: Wenn man moderne pädagogische Konzepte wie Kompetenzorientierung wirkungsvoll umsetzen will, muss man tief in die curricularen Stoffe und strukturgebenden Probleme eines Fach eindringen sonst bleibt jede neue Methode abstrakt und inhaltsleer.
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Created during FHNW affiliation
Strategic action fields FHNW
School
Pädagogische Hochschule FHNW
Institute
Institut Sekundarstufe I und II
Financed by
Project partner
Contracting authority
SAP reference
T999-0416
Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen