Group learning or learning group? A longitudinal social network analysis on group regulated learning
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
04.2023
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Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
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Chicago
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Congress of the American Educational Research Association: Interrogating Consequential Education Research in Pursuit of Truth
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
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Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mejeh, M. (2023, April). Group learning or learning group? A longitudinal social network analysis on group regulated learning. Congress of the American Educational Research Association: Interrogating Consequential Education Research in Pursuit of Truth. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55700