Positiv älter werden – Ein Sensibilisierungsfilm für die diversitätssensible Pflege HIV-positiver Menschen
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2023
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Simulationsbasiertes Lehren und Lernen in der Pflegebildung. Kompetenzen, Spezialgebiete und Strukturen
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Gesundheitswesen in der Praxis
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
173-186
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
medhochzwei
Verlagsort / Veranstaltungsort
Heidelberg
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-86216-973-3
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
Imhof, C., & Nideröst, S. (2023). Positiv älter werden – Ein Sensibilisierungsfilm für die diversitätssensible Pflege HIV-positiver Menschen. In T. A. Forbrig & J. Gräske (eds.), Simulationsbasiertes Lehren und Lernen in der Pflegebildung. Kompetenzen, Spezialgebiete und Strukturen (pp. 173–186). medhochzwei. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/43675