Schulentwicklung auf Rezept? Über den Erfolg von Bauteilen für multikulturelle Schulen
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Autor:innen
Maag Merki, Katharina
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
03.04.2006
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
99 - Sonstiges
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Schulleitung und Schulentwicklung. Erfahrungen, Konzepte, Strategien
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
1-14
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
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Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
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Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
SEMPERT, Waltraud und Katharina MAAG MERKI, 2006. Schulentwicklung auf Rezept? Über den Erfolg von Bauteilen für multikulturelle Schulen. Schulleitung und Schulentwicklung. Erfahrungen, Konzepte, Strategien. 3 April 2006. S. 1–14. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/46521