Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorSchneider, Hansjakob
dc.contributor.authorBertschi-Kaufmann, Andrea
dc.contributor.authorWiesner, Esther
dc.contributor.authorHäcki Buhofer, Annelies
dc.contributor.authorBeckert, Christine
dc.contributor.authorKassis, Wassilis
dc.contributor.authorStalder, Ursula Maria
dc.contributor.authorKronig, Wilfried
dc.date.accessioned2016-01-27T13:38:13Z
dc.date.available2016-01-27T13:38:13Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14882
dc.issue89
dc.language.isodeen_US
dc.publisherVereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweizen_US
dc.relation.ispartofBulletin suisse de linguistique appliquéeen_US
dc.subjectLesenen_US
dc.subjectMedienen_US
dc.subjectSpracheen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleDie erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination65-97
fhnw.publicationStatePublished
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