Mobilität. Alltagsvorstellungen von Schüler:innen der Sekundarstufe 1

Abstract

Die vorliegende Masterarbeit widmet sich der Untersuchung von Alltagsvorstellungen von Lernenden der Sekundarstufe 1 zu den Auswirkungen der Mobilität. Dabei werden insbesondere die Auswirkungen von Mobilität auf Mensch, Umwelt und Raumstruktur betrachtet, wie sie im Kompetenzziel RZG 2.4b des Lehrplans 21 definiert sind. Ziel der Arbeit ist es, die bestehenden Präkonzepte der Lernenden zu identifizieren, um Lehrpersonen fundierte Anhaltspunkte für die Unterrichtsgestaltung zu geben, die einen Conceptual Change fördern können. Die Datenerhebung erfolgt mittels eines standardisierten Fragebogens, der vorab in einem Pretest optimiert wurde, und umfasst eine Stichprobe aus den drei Schulniveaus des Kantons Aargau an einer ländlichen Schule. Die Analyse basiert auf quantitativen Methoden und schliesst deskriptive sowie inferenzstatistische Verfahren ein. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mehrheit der Lernenden mit den Begriffen Mensch und Umwelt vertraut ist, während der Begriff Raumstruktur seltener korrekt definiert wird. Zu-dem wird der CO2-Ausstoss signifikant häufiger als Auswirkung der Mobilität genannt als andere Aspekte. Die Arbeit schliesst mit Empfehlungen für die Praxis und einem Ausblick auf zukünftige Forschung.