"Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Praxis | en_US |
| dc.contributor.author | Just, Dorothée | |
| dc.contributor.author | Pirani, Kathrin | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-08T08:01:14Z | |
| dc.date.available | 2020-04-08T08:01:14Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Mit der Durchführung eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Gymnasiallehrerin eine Knacknuss in ihrem Englischunterricht erfolgreich. | en_US |
| dc.identifier.issn | 0933-422X | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30310.3 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26041/fhnw-1969 | |
| dc.issue | 10 | en_US |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.publisher | Beltz | en_US |
| dc.relation.ispartof | Pädagogik | en_US |
| dc.subject | Luuise | en_US |
| dc.subject | Unterrichtsentwicklung | en_US |
| dc.subject | formative Selbstevaluation | en_US |
| dc.subject | Lehren und lernen sichtbar machen | en_US |
| dc.subject | LLSM | en_US |
| dc.subject | Knacknuss | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | "Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht | en_US |
| dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
| dc.volume | 71 | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | en_US |
| fhnw.ReviewType | Lectoring (ex ante) | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Weiterbildung und Beratung | de_CH |
| fhnw.pagination | 57-58 | en_US |
| fhnw.publicationOnline | Nein | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |
| relation.isAuthorOfPublication | 141ee26c-5da2-4bf9-9ca5-ccdc581649b4 | |
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- 10_3262_PAED1910057_Just_Pirani_gekürzt.pdf
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