Dies ist nicht die neueste Version dieses Items. Die neueste Version finden Sie hier.
"Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht
Lade...
Publikationsdatum
Autor:innen
Just, Dorothée
Pirani, Kathrin
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Verlag
Zusammenfassung
Mit der Durchführung eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Gymnasiallehrerin eine Knacknuss in ihrem Englischunterricht erfolgreich.
Beschreibung
Schlagwörter
Luuise, Unterrichtsentwicklung, formative Selbstevaluation, Lehren und lernen sichtbar machen, LLSM, Knacknuss
Zitierform
DOI der Originalpublikation
Zitation
Just, D., & Pirani, K. (2019). “Treffsicher” argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht. Pädagogik, 71(10), 57–58. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30310