Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Erste Ergebnisse einer Pilotstudie

dc.contributor.authorMoser Opitz, Elisabeth
dc.contributor.authorGarrote, Ariana
dc.contributor.authorRatz, Christoph
dc.date.accessioned2024-01-12T07:36:02Z
dc.date.available2024-01-12T07:36:02Z
dc.date.issued2014-01-01
dc.identifier.issn1866-9344
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/42873
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-6838
dc.issue1
dc.language.isode
dc.publisherBeltz Juventa
dc.relation.ispartofSonderpädagogische Förderung heute
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.spatialWeinheim
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleMathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Erste Ergebnisse einer Pilotstudie
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume59
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination19-31
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueMathematische Bildung. Fachdidaktische Reflexionen
relation.isAuthorOfPublicationdc28869d-0898-4610-be13-9ab477a706f4
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