Schulkommunikation im digitalen Wandel – Der Lockdown als Akzelerator von Digital Literacy?

dc.contributor.authorRosenberger, Nicole
dc.contributor.authorSchneider, Colette
dc.contributor.authorKoch, Carmen
dc.contributor.authorHüsser, Angelica
dc.contributor.authorGrundisch, Julia
dc.contributor.editorKeel, Guido
dc.contributor.editorWeber, Wibke
dc.date.accessioned2026-07-06T11:45:53Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doi10.5771/9783748920656-111
dc.identifier.isbn978-3-8487-8265-9
dc.identifier.isbn978-3-7489-2065-6
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11645/57398
dc.language.isode
dc.publisherNomos
dc.relation.ispartofMedia Literacy
dc.spatialBaden-Baden
dc.subject.ddc330 - Wirtschaft
dc.titleSchulkommunikation im digitalen Wandel – Der Lockdown als Akzelerator von Digital Literacy?
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNicht Peer-Reviewed
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Wirtschaft FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitute for Competitiveness and Communicationde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination111-127
fhnw.publicationStatePublished
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