Exploring design features of adaptivity in learning technologies to foster SRL in K-12 education. a systematic literature review
Lade...
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
08.2025
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Graz
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Conference of the Junior Researchers of EARLI (JURE). Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
23.08.2025
Enddatum der Konferenz
24.08.2025
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mejeh, M. (2025, August). Exploring design features of adaptivity in learning technologies to foster SRL in K-12 education. a systematic literature review. Conference of the Junior Researchers of EARLI (JURE). Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55743