Kartieren mit Kindern - Alltagsräume erforschen und repräsentieren

dc.contributor.author	Schweizer, Paul
dc.contributor.author	Gülgönen, Tuline
dc.contributor.editor	Dammann, Finn
dc.contributor.editor	Michel, Boris
dc.date.accessioned	2025-12-11T14:11:17Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Kartieren mit Kinder kann ein wertvolles kritisches Werkzeug für Bildungsprozesse und Forschung sein, mit dessen Hilfe die Welten und Alltagsräume von Kindern dargestellt, nachvollzogen und mit diesen reflektiert werden; dazu werden in diesem Beitrag verschiedene Modalitäten vorgestellt.
dc.identifier.doi	10.14361/9783839459584-016
dc.identifier.isbn	978-3-8376-5958-0
dc.identifier.uri	https://irf.fhnw.ch/handle/11654/54573
dc.language.iso	de
dc.publisher	transcript
dc.relation.ispartof	Handbuch Kritisches Kartieren
dc.spatial	Bielefeld
dc.subject	counter-mapping
dc.subject	anti-adultism
dc.subject	creative method
dc.subject.ddc	700 - Künste und Unterhaltung
dc.title	Kartieren mit Kindern - Alltagsräume erforschen und repräsentieren
dc.type	04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	Yes
fhnw.ReviewType	Lectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschule	Hochschule für Gestaltung und Kunst Basel FHNW	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Experimentelles Design und Medienkulturen	de_CH
fhnw.openAccessCategory	Closed
fhnw.pagination	239-250
fhnw.publicationState	Published
relation.isAuthorOfPublication	2938e095-00ef-4c9b-bfc5-7a4b3d9953e1
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	2938e095-00ef-4c9b-bfc5-7a4b3d9953e1

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1