Bildung an ausserschulischen Lernorten im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorBänninger, Christine
dc.contributor.authorGysin, Stefanie Hilda
dc.contributor.authorIsler-Wirth, Patrick
dc.date.accessioned2015-10-26T09:32:16Z
dc.date.available2015-10-26T09:32:16Z
dc.date.issued2015-03
dc.description.abstractDas Konzept Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN) verfolgt zwei Ziele: Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) und Nachhaltige Entwicklung in der Gemeinde. Im Beitrag werden die theoretischen Grundlagen und die konstituierenden Elemente des Konzepts SeLeN beschrieben und die Bedeutung von SeLeN-Unterrichtsprojekten im Hinblick auf eine Bildung an ausserschulischen Lernorten und den damit verbunden originalen Begegnungen thematisiert.
dc.description.urihttp://www.schulpaedagogik-heute.de/
dc.description.urihttp://www.schulpaedagogik-heute.de/SHHeft11/04_Forum/04_03.pdf
dc.identifier.issn2191-754X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/10867
dc.issue11
dc.language.isodeen_US
dc.publisherPrologen_US
dc.relationService Learning mit Fokus Nachhaltigkeit (SeLeN), 2010-04-01
dc.relation.ispartofSchulpädagogik heuteen_US
dc.spatialImmenhausenen_US
dc.subjectBildung für eine nachhaltige Entwicklung
dc.subjectNachhaltige Entwicklung
dc.subjectAusserschulische Lernorte
dc.titleBildung an ausserschulischen Lernorten im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination1-11
fhnw.publicationStatePublished
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