Inclusive educational systems in Switzerland formal frames and actual practice
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
08.2013
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
München
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Biennial Meeting of the European Association of Research on Learning and Instruction (EARLI): Responsible Teaching and Sustainable Learning
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
26.08.2013
Enddatum der Konferenz
31.08.2013
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mejeh, M. (2013, August). Inclusive educational systems in Switzerland formal frames and actual practice. Biennial Meeting of the European Association of Research on Learning and Instruction (EARLI): Responsible Teaching and Sustainable Learning. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55721