Zur Bedeutung von Nachhilfe und Familienunterstützung beim Übertritt in die Sekundarstufe I im Geschlechtervergleich
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13.05.2013
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Workshop der Arbeitsgemeinschaft Bildung und Ausbildung der Österreichischen Forschungsgemeinschaft «Individuelle und Institutionelle Übergänge im Bildungssystem - Lost in Transition?»
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German
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Citation
Rösselet, S., Rottermann, B., & Neuenschwander, M. (2013, May 13). Zur Bedeutung von Nachhilfe und Familienunterstützung beim Übertritt in die Sekundarstufe I im Geschlechtervergleich. Workshop der Arbeitsgemeinschaft Bildung und Ausbildung der Österreichischen Forschungsgemeinschaft «Individuelle und Institutionelle Übergänge im Bildungssystem - Lost in Transition?». http://hdl.handle.net/11654/14924