Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden. Empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen
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Authors
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Publication date
2008
Typ of student thesis
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02 - Monograph
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Publisher / Publishing institution
LIT Verlag
Place of publication / Event location
Münster
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Keywords
Lesen, Medien, Sprache
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
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Citation
PHILIPP, Maik, 2008. Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden. Empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen. Münster: LIT Verlag. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/14868