Sachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Implikationen für die Unterrichtsgestaltung
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Science | en_US |
| dc.contributor.author | Künzli, Christine | |
| dc.contributor.author | Gysin, Stefanie Hilda | |
| dc.contributor.author | Bertschy, Franziska | |
| dc.contributor.editor | Giest, Hartmut | |
| dc.contributor.editor | Hartinger, Andreas | |
| dc.contributor.editor | Tänzer, Sandra | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-16T10:47:48Z | |
| dc.date.available | 2020-03-16T10:47:48Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30875 | |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.publisher | Klinkhardt | en_US |
| dc.relation.ispartof | Vielperspektivität im Sachunterricht | en_US |
| dc.spatial | Bad Heilbrunn | en_US |
| dc.title | Sachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Implikationen für die Unterrichtsgestaltung | en_US |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | * |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | Yes | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Kindergarten-/Unterstufe | de_CH |
| fhnw.pagination | 27-39 | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |
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