Plastik - Power oder Plage? Erkenntnisse aus der Erprobung BNE-orientierter Lehr-Lern-Formen im Fach Textiles und Technisches Gestalten / Design und Technik im Rahmen eines fachdidaktischen Seminars

dc.contributor.authorGötsch, Michaela
dc.date.accessioned2024-05-14T08:27:20Z
dc.date.available2024-05-14T08:27:20Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.doiDOI.10.25321/prise.2023.1446
dc.identifier.issn2405-6057
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/45370
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-8728
dc.issue3
dc.language.isode
dc.publisherCERN Publishing
dc.relation.ispartofProgress in Science Education
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectBildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
dc.subjectforschendes Lernen
dc.subjectLehrer*innenbildung
dc.subjectÄsthetische Bildung
dc.subjectTechnische Bildung
dc.subjectKunststoff
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titlePlastik - Power oder Plage? Erkenntnisse aus der Erprobung BNE-orientierter Lehr-Lern-Formen im Fach Textiles und Technisches Gestalten / Design und Technik im Rahmen eines fachdidaktischen Seminars
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume6
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination115-131
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssueSpecial Issue. Professionalisierung von Lehrpersonen für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
relation.isAuthorOfPublication447e8cad-dc69-4463-8ee9-5b447ed821ff
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