Bildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung: Transversale Ansätze in der Lehrer:innenbildung

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BzL_1-26_33-44_OA_Valsangiacomo_Niederhauser.pdf(411.96 KB)
Authors
Author (Corporation)
Publication date
2026
Type of student thesis
Course of study
Collections
Institute for Kindergarden and Early Primary Education
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Special issue
Lehrpersonenkompetenzen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
DOI of the original publication
https://doi.org/10.36950/bzl.44.1.2026.10409
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55653
https://doi.org/10.26041/fhnw-15463
Link
Series
Series number
Volume
44
Issue / Number
1
Pages / Duration
33-44
Patent number
Publisher / Publishing institution
Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Der Beitrag zeigt auf, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) durch transversale Ansätze systematisch in der Lehrer:innenbildung verankert werden kann. Im Zentrum steht die Bedeutung bildungswissenschaftlicher Grundlagen für die Förderung überfachlicher Kompetenzen angehender Lehrer:innen sowie für die Verankerung von BNE als Querschnittsthema in allen Disziplinen der Lehrer:innenbildung. Anhand eines Unterrichtsbeispiels aus einem aktuellen Forschungs- und Entwicklungsprojekt wird ein konkreter Zugang vorgestellt. Daraus ergeben sich neue Perspektiven für die Professionalisierung und die Curriculumsentwicklung im Sinne einer zukunftsfähigen Bildung.
Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Project
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
1867-6952
2296-9632
0259-353X
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Diamond
License
'https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/'
Citation
Valsangiacomo, F., & Niederhauser, J. (2026). Bildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung: Transversale Ansätze in der Lehrer:innenbildung. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 44(1), 33–44. https://doi.org/10.36950/bzl.44.1.2026.10409
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