Bildung über Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung aus der Perspektive angehender Lehrpersonen

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorDriesel-Lange, Katja
dc.contributor.authorMakarova, Elena
dc.contributor.authorKieslich, Kimon
dc.contributor.editorGramlinger, Franz
dc.contributor.editorIller, Carola
dc.contributor.editorOstendorf, Annette
dc.contributor.editorSchmid, Kurt
dc.contributor.editorTafner, Georg
dc.date.accessioned2019-01-02T10:44:23Z
dc.date.available2019-01-02T10:44:23Z
dc.date.issued2018
dc.event6. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz "Bildung = Berufsbildung?!"
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/27088
dc.language.isodeen_US
dc.relation.ispartofBildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
dc.spatialSteyr
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.subject.ddc004 - Computer Wissenschaften, Internetde
dc.titleBildung über Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung aus der Perspektive angehender Lehrpersonen
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination353-366
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication34c4ea36-a950-4208-8775-6dec8e7d1e75
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Institut Forschung und Entwicklung