Digitale Zugänglichkeit mit den Big Five unterstützen - Erfahrungen aus einem strategischen Entwicklungsprojekt an der Fachhochschuel Nordwestschweiz
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2023
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
FNMA Magazin
Themenheft
Inklusive Gestaltung von Hochschulen - Innovation und Barrierefreiheit in der Lehre
DOI der Originalpublikation
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
2023
Ausgabe / Nummer
4
Seiten / Dauer
15-18
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Forum Neue Medien in der Lehre Austria
Verlagsort / Veranstaltungsort
Graz
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Barrierefreiheit, Hochschullehre, E-Accessibility, Diversity
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2410-5244
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Diamond
Lizenz
Zitation
BOLFING, Anton, Andrea GERBER und Anja KOSZUTA, 2023. Digitale Zugänglichkeit mit den Big Five unterstützen - Erfahrungen aus einem strategischen Entwicklungsprojekt an der Fachhochschuel Nordwestschweiz. FNMA Magazin. 2023. Bd. 2023, Nr. 4, S. 15–18. DOI 10.26041/fhnw-10353. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-10353