Improving children’s self-regulation and executive functions. a pilot intervention with immigrant mothers

dc.contributor.authorMok, Sog Yee
dc.contributor.authorWeis, Mirjam
dc.contributor.authorSuter, Francesca
dc.contributor.authorChrist, Ayşenur Alp
dc.contributor.authorAchermann, Tabea L.
dc.contributor.authorNeuenschwander, Markus
dc.contributor.authorCompagnoni, Miriam
dc.date.accessioned2025-12-03T15:40:28Z
dc.date.issued2025-11-24
dc.description.abstract
dc.identifier.doi10.1007/s11218-025-10147-0
dc.identifier.issn1381-2890
dc.identifier.issn1573-1928
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/54103
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-14304
dc.language.isode
dc.publisherSpringer
dc.relation.ispartofSocial Psychology of Education
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc150 - Psychologie
dc.titleImproving children’s self-regulation and executive functions. a pilot intervention with immigrant mothers
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume28
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryHybrid
fhnw.pagination203
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication17feae64-0176-41cc-929c-790e3c419cd8
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