Historisches Denken erforschen. Zur Ausgangslage

dc.contributor.authorNitsche, Martin
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.editorNitsche, Martin
dc.contributor.editorWaldis Weber, Monika
dc.date.accessioned2025-04-07T09:41:53Z
dc.date.issued2025-04-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36933/9783035526585
dc.identifier.isbn978-3-0355-2658-5
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50795
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-12264
dc.language.isode
dc.publisherHep
dc.relation.ispartofHistorisches Denken erforschen
dc.relation.ispartofseriesGeschichtsdidaktik heute
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.spatialBern
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleHistorisches Denken erforschen. Zur Ausgangslage
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination9-27
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber15
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