Konzepte und Modelle für den Leseförderunterricht/Lesekompetenz durch systematisches Lesetraining
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Publikationsdatum
2010
Typ der Arbeit
Studiengang
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Typ
06 - Präsentation
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Reihe / Serie
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Didaktik und ihre Disziplinen
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
PH Thurgau
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
KRUSE, Gerd, 2010. Konzepte und Modelle für den Leseförderunterricht/Lesekompetenz durch systematisches Lesetraining. PH Thurgau. 2010. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/13515