Die Transformation von Lesarten im Prozess des Verstehens

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorWrana, Daniel
dc.contributor.editorEichenberger, Astrid
dc.date.accessioned2016-01-27T13:34:12Z
dc.date.available2016-01-27T13:34:12Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/13525
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-235
dc.language.isodeen_US
dc.relationDISCONEX. The discursive construction of academic excellence. Classifying SSH researchers through text-processing practices, 2013-10-01
dc.relation.ispartofXVII. Wagenschein-Tagung
dc.spatialBrugg
dc.subjectSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleDie Transformation von Lesarten im Prozess des Verstehens
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.pagination10-23
fhnw.publicationStateunbekannt
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relation.isProjectOfPublication48fe5ced-998f-4a40-a4ac-049044762225
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