Konstruktivistisches Unterrichten ist Einstellungssache: Eine Mediationsanalyse des Zusammenhangs von Wissen und Unterrichtspraxis
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Publication date
03.03.2014
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06 - Presentation
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Frankfurt am Main
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Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
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Language
German
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Citation
KOCH, Alexander Franz, 2014. Konstruktivistisches Unterrichten ist Einstellungssache: Eine Mediationsanalyse des Zusammenhangs von Wissen und Unterrichtspraxis. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Frankfurt am Main. 3 März 2014. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/14710