Aspekte multimodaler Unterrichtskommunikation am Beispiel des Klassenrats. Partizipationsformen und ihre medialen und räumlichen Ausprägungen

dc.contributor.authorGregori, Nina
dc.contributor.authorHauser, Stefan
dc.contributor.authorNell-Tuor, Nadine
dc.date.accessioned2024-05-07T08:10:45Z
dc.date.available2024-05-07T08:10:45Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.doi10.58098/lffl/2017/1/595
dc.identifier.issn2624-7771
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/45685
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-8958
dc.issue1
dc.language.isode
dc.publisherVerein Leseforum Schweiz
dc.relation.ispartofleseforum.ch
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectKlassenrat
dc.subjectPartizipation
dc.subjectMultimodalität
dc.subjectInteraktionsanalyse
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleAspekte multimodaler Unterrichtskommunikation am Beispiel des Klassenrats. Partizipationsformen und ihre medialen und räumlichen Ausprägungen
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutPädagogische Hochschule Allgemeinde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination1-17
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublicationb0caeceb-5d35-438f-b416-91f3775ebe2d
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