«Die Armee braucht Funker» - Zur Schwierigkeit, Gender im Geschichtsunterricht als relevante Kategorie einzuführen

dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorZiegler, Béatrice
dc.contributor.editorBauer, Jan Patrick
dc.contributor.editorKörber, Andreas
dc.contributor.editorMeyer-Hamme, Johannes
dc.date.accessioned2016-01-27T13:38:31Z
dc.date.available2016-01-27T13:38:31Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/15028
dc.language.isodeen
dc.publisherCentaurus
dc.relation.ispartofGeschichtslernen - Innovationen und Reflexionen
dc.spatialKenzingen
dc.subjectPolitische Bildung und Geschichtsdidaktik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.title«Die Armee braucht Funker» - Zur Schwierigkeit, Gender im Geschichtsunterricht als relevante Kategorie einzuführen
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination419-438
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication1ddf178c-6016-4842-9f68-fc57dd3dc8ac
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