Schreibbezogenes metakognitives Wissen erfassen. Eine Gegenüberstellung von Verfahren mit einem Fokus auf eine offene, retrospektive Schreibaufgabe

dc.contributor.authorSommer, Tim
dc.contributor.editorLemke, Valerie
dc.contributor.editorKruse, Norbert
dc.contributor.editorSteinhoff, Thorsten
dc.contributor.editorSturm, Afra
dc.date.accessioned2024-05-29T09:40:25Z
dc.date.available2024-05-29T09:40:25Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31244/9783830997580
dc.identifier.isbn978-3-8309-4758-5
dc.identifier.isbn978-3-8309-9758-0
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/45618
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-8895
dc.language.isode
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofSchreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und zum Vertexten
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.spatialMünster
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSchreibbezogenes metakognitives Wissen erfassen. Eine Gegenüberstellung von Verfahren mit einem Fokus auf eine offene, retrospektive Schreibaufgabe
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination291-307
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Sekundarstufe I und II