Geschichte lernen im digitalen Wandel. Theorie - Empirie - Pragmatik

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.editorDemantowsky, Marko
dc.contributor.editorPallaske, Christoph
dc.date.accessioned2016-01-27T13:33:02Z
dc.date.available2016-01-27T13:33:02Z
dc.date.issued2014-05-01T00:00:00Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/13221
dc.language.isodeen_US
dc.publisherDe Gruyter Oldenbourg
dc.spatialMünchen
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleGeschichte lernen im digitalen Wandel. Theorie - Empirie - Pragmatik
dc.type03 - Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.publicationStatePublished
relation.isEditorOfPublication0b9aea36-d4b1-4f7e-9792-5bf93a2565f5
relation.isEditorOfPublication.latestForDiscovery0b9aea36-d4b1-4f7e-9792-5bf93a2565f5
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Institut Sekundarstufe I und II