Lernende setzen Fachbegriffe gezielt ein

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dc.accessRightsAnonymous*
dc.audiencePraxisen_US
dc.contributor.authorBrunner, Pia
dc.contributor.authorPirani, Kathrin
dc.date.accessioned2020-04-08T08:03:48Z
dc.date.available2020-04-08T08:03:48Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractIm Rahmen eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Chemielehrerin im gymnnasialen Unterricht eine wiederkehrende Knacknuss erfolgreich.en_US
dc.identifier.issn0933-422X
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/30309.2
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-1968
dc.issue12en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherBeltzen_US
dc.relation.ispartofPädagogiken_US
dc.subjectLuuiseen_US
dc.subjectUnterrichtsentwicklungen_US
dc.subjectformative Selbstevaluationen_US
dc.subjectLernenen_US
dc.subjectFachbegriffeen_US
dc.subjectChemieunterrichten_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleLernende setzen Fachbegriffe gezielt einen_US
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume71en_US
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandNoen_US
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)en_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination55-56en_US
fhnw.publicationOnlineNeinen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
relation.isAuthorOfPublication141ee26c-5da2-4bf9-9ca5-ccdc581649b4
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery141ee26c-5da2-4bf9-9ca5-ccdc581649b4
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