Reflexion und Thematisierung schulischer Widersprüche als Perspektiven für Schulentwicklung
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.audience | Wissenschaft | |
| dc.contributor.author | Sturm, Tanja | |
| dc.contributor.editor | Jürgen, Budde | |
| dc.contributor.editor | Willems, Katharina | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:40:35Z | |
| dc.date.available | 2016-01-27T13:40:35Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/16050 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.publisher | Juventa | |
| dc.relation.ispartof | Bildung als sozialer Prozess. Heterogenitäten, Interaktionen, Ungleichheiten. Gefälligkeitsübersetzung: Education as a social process. Heterogeneities, interactions, inequalities. | en_US |
| dc.spatial | Weinheim | |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| dc.title | Reflexion und Thematisierung schulischer Widersprüche als Perspektiven für Schulentwicklung | |
| dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | no | |
| fhnw.ReviewType | No peer review | |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie | de_CH |
| fhnw.pagination | 127-156 | |
| fhnw.publicationState | Veröffentlicht | |
| relation.isAuthorOfPublication | 679cd955-14bf-4f02-9358-5682b5067474 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 679cd955-14bf-4f02-9358-5682b5067474 |