Interventionsmöglichkeiten bei Kindern mit diagnostiziertem ADHS im Kontext einer stationären Erziehungshilfe. Eine Zusammenfassung und Reflexion verschiedener Interventionsmöglichkeiten, welche die Emotionsregulation von Kindern mit diagnostiziertem ADHS, im Alter von sechs bis zwölf Jahren, in einem Schulheim fördern

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Dateien
Fleury_Sabrina_2015_BA_FHNW.pdf(4.26 MB)
Autor:innen
Fleury, Sabrina
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Bachelor
Studiengang
Sammlung
Studienzentrum Soziale Arbeit
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Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/17812
https://doi.org/10.26041/fhnw-581
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Projekt
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ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Fleury, S. (2015). Interventionsmöglichkeiten bei Kindern mit diagnostiziertem ADHS im Kontext einer stationären Erziehungshilfe. Eine Zusammenfassung und Reflexion verschiedener Interventionsmöglichkeiten, welche die Emotionsregulation von Kindern mit diagnostiziertem ADHS, im Alter von sechs bis zwölf Jahren, in einem Schulheim fördern. https://doi.org/10.26041/fhnw-581
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