Wirkt Lehrerbildung? Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland
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Authors
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Publication date
2008
Typ of student thesis
Course of study
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Empirische Pädagogik
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
22
Issue / Number
3
Pages / Duration
259-273
Patent number
Publisher / Publishing institution
Verlag Empirische Pädagogik
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Sprache, Sprachentwicklung und Kommunikation
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
ISSN
0931-5020
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
License
Citation
Baer, M., Dörr, G., Guldimann, T., Kocher, M., Larcher, S., & Wyss, C. (2008). Wirkt Lehrerbildung? Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland. Empirische Pädagogik, 22(3), 259–273. http://hdl.handle.net/11654/17067