Wirkt Lehrerbildung? Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorBaer, Matthias
dc.contributor.authorDörr, Günter
dc.contributor.authorGuldimann, Titus
dc.contributor.authorKocher, Mirjam
dc.contributor.authorLarcher, Susanna
dc.contributor.authorWyss, Corinne
dc.date.accessioned2016-01-27T13:42:55Z
dc.date.available2016-01-27T13:42:55Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.issn0931-5020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/17067
dc.issue3
dc.language.isodeen_US
dc.publisherVerlag Empirische Pädagogiken_US
dc.relation.ispartofEmpirische Pädagogiken_US
dc.subjectSpracheen_US
dc.subjectSprachentwicklung und Kommunikationen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleWirkt Lehrerbildung? Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume22
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination259-273
fhnw.publicationStateunbekannt
relation.isAuthorOfPublication0225e6f8-1506-46cf-af6f-8f1a96747a40
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Institut Kindergarten-/Unterstufe