„Eine bildungstheoretische Sicht auf das Spannungsverhältnis von Marginalisierung und Demokratie“ im Forschungskolloquium Bildungsphilosophie, Bildungstheorie, Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr München
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Publikationsdatum
12.10.2010
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06 - Präsentation
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360 - Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
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Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Unbekannt
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Veröffentlicht
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Keine Begutachtung
Open Access-Status
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STUDER, Tobias, 2010. „Eine bildungstheoretische Sicht auf das Spannungsverhältnis von Marginalisierung und Demokratie“ im Forschungskolloquium Bildungsphilosophie, Bildungstheorie, Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr München. 12 Oktober 2010. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/21569