Sprache(n) des Geschichtsunterrichts. Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen

dc.contributor.editorSandkühler, Thomas
dc.contributor.editorBernhardt, Markus
dc.contributor.editorBramann, Christoph
dc.contributor.editorBrauch, Nicola
dc.contributor.editorHandro, Saskia
dc.contributor.editorLücke, Martin
dc.contributor.editorNitsche, Martin
dc.contributor.editorSchlutow, Martin
dc.contributor.editorvan Norden, Jörg
dc.date.accessioned2023-08-11T07:40:22Z
dc.date.available2023-08-11T07:40:22Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.isbn978-3-8471-1205-1
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/37742
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-5144
dc.language.isode
dc.publisherVandenhoeck & Ruprecht
dc.relation.ispartofseriesBeihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik; 021
dc.spatialGöttingen
dc.titleSprache(n) des Geschichtsunterrichts. Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
dc.type03 - Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber021
relation.isEditorOfPublication90b65018-fd1a-4a08-a4f0-5c06c0f3eea2
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Institut Forschung und Entwicklung